党的二十大报告指出，“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”，与“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合”。 为中国经济学的发展指明了方向。立足中国特色社会主义经济发展实践，探寻中国式现代化的规律。
为了促进国内高校经济学专业教师的交流与合作，在中国人民大学经济学院的指导下，中国人民大学出版社于2023年7月20-23日在贵阳市举办了“2023年全国高校中国经济学和数字经济学教学研修班”。国际经济与贸易系陈奇、罗霞、周胜男三位教师参加了研修活动。
此次研修重点围绕促进国内高校经济学专业教师的交流与合作，为中国经济学界总结中国经验、讲好中国故事、解决中国问题、建构自主的知识体系搭建平台，解答广大教师在经济学教材教学、课程设计与学科建设上的困惑。研修班安排了谢富胜、刘守英、蓝庆新、徐高、李三希及洪俊杰等专家教授授课，研修安排紧凑、内容全面。
中国人民大学谢富胜教授进行了以《理解习近平经济思想的学理化体系》为专题的报告，主要介绍了习近平经济思想的主要内容、构建学理化体系的一般方法、习近平经济思想的学理化体系。中国人民大学经济学院刘守英教授以《中国经济学的体系与创新》为主题介绍了中国经济学学科体系与问题、以问题为导向的经济学自主知识体系构建、习近平经济思想的学理化体系。北京大学国家发展研究院徐高教授关于《宏观经济学的中国故事——如何讲与如何教》的主题分为两个部分：中国经济的故事与现实、理解中国经济的六层思维。徐高博士分享了作为教师给学生传授知识的四重目标，包括介绍知识点、传授由知识点组织起来可学以致用的知识体系、展现知识体系的生命与熏陶和塑造人。对外经济贸易大学副校长洪俊杰教授以《中国开放型经济学：中国话语及其叙事体系的构建》为主题介绍了《中国开放型经济学》这本教材的编写思路、研究方法、主要内容与逻辑框架。
对外经济贸易大学国际经济贸易学院蓝庆新教授在《数字经济与数字贸易：中国话语和学科建设》专题中分享了中国数字经济发展趋势、中国数字经济国际合作的优势与制约因素、习近平总书记数字经济相关重要论述、数字贸易发展、掌握数字经济和数字贸易话语权、数字经济和数字贸易学科建设等内容。中国人民大学数字经济研究中心主任李三希教授在《数字经济：教材、课程设计与学科建设》专题中介绍了加快建设数字经济学科体系的必要性及数字经济学规划方向，并且分享了中国人民大学数字经济学学科建设经验。
通过参加此次研修班，国际经济与贸易系三位教师受益匪浅，对习近平经济思想的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑及以问题为导向的经济学自主知识体系构建有了更深入的理解，对发展数字经济和培养数字经济人才的重要性有了更全面的认识。研修班学习也为今后经济学教学改革和研究提供了借鉴思路，在教学内容上，将融入习近平经济思想，引导学生领悟新发展理念，激发学生数字经济意识，培养数字经济能力；在教学理念上，将知识点的学习、知识体系的构建、知识的活化运用和人格的熏陶贯穿起来，培养立足中国经济发展的综合应用型创新人才。
文：周胜男
图：罗霞
审核：陈奇